实验室基本情况
| 基本信息 | |||||
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| 实验室名称 | 生物学智慧实验教学研究实验室 | ||||
| 实验室定位和发展目标 |
1、实验室定位： 生物学实验教学在培养生物学相关专业学生的创新能力和科学素养方面具有重要作用。教学质量评价体系是衡量学生对实验的掌握程度、教师实验教学的效果以及实验课进一步改进和提升的的关键因素。目前河南省大多数高校的实验课成绩的评价往往以实验报告为主。这种评价的方式过于单一，没有体现学生对实验真正的掌握程度以及实验结果的好坏，考核结果的优良程度也难以引起学生的足够重视。有些学生甚至没有认真参与实验过程也能完成实验报告通过考核。现阶段高校如何利用大数据、人工智能、物联网等先进技术对现有的实验教学质量评价改革成为一个重要而紧迫的议题。。因此，生物学智慧实验教学研究实验室的定位是利用大数据等先进技术，依托河南大学双一流生物学智慧实验教学资源，建立生物学实验教学质量智能评价体系。 我校生物学本科专业作为河南省唯一的生物学一流学科建设学科，在第一轮建设周期内在智慧实验室建设和实验教学改革方面均积累了大量经验，具有开展建设生物学智慧实验教学研究实验室的良好硬件支持条件和师资力量 2、发展目标： 建设一套拥有国内一流水准的生物学智慧实验室教学管理和教学质量评价综合体系，实现教学质量智能化，运维规范化，管理一体化标准。 依托于物联网、云计算、 5G 通信、大数据、人工智能、 BIM三维信息模型等前沿科技与技术，利用实验室场地、人、机、网、物等关联系统普适互联的特点，时间上贯穿实验室设备、实验操作整个周期，对学生考勤、实验操作能力、专注度、出错率等进行全面评价。形成互联协同、信息共享、安全监测及智能运维与决策平台，构建一个功能完善、系统先进、安全稳定、拓展性强的信息化平台系统，并推广到相关专业高校。 |
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| 实验室负责人（主任） | |||||
| 姓名 | 赵海鹏 | 性别 | 男 | 出生年月 | |
| 专业技术职务 | 副教授 | 政治面貌 | 中共党员 | 联系电话 | |
| 行政职务 | 副院长 | 电子邮箱 | |||
| 主要职责 | 1、编制实验室建设规划和计划以及上级主管机关要求起草的各项文并组织实施和检查执行情况。
2、负责实验室、人员、仪器设备、物资等协调和统筹安2排实验教学工作。 3、实验教学课程体系的建设,组织教师制定实验教学计划、设计实验项日、编写实验教学大纲、实验教材、实验指导用书和制作多媒体课件。搞好实验中心的实验教学和科学化管理,贯彻、实施有关规章制度 4、实验中心信息化管理手段建设,加强教学实验室规范化、现代化和科学化的管理。 5、负责实验教学改革的研究工作。组织实验教学人员,把科学研究的最新成果应用到实验教学中来,更新实验内容,改革实验教学方法,承担各级教学研究项目,把教改成果应用到实验教学中 6、明确实验中心人员分工和岗位责任的落实、检查及年终考核工作。组织安排实验教学人员的培训及考核工作 7、负责实验室教学用仪器设备、器材、物资等申购、领用的审批工作和实验经费的使用审批、检查、监督工作,并及时建卡、建账,实行计算机管理。 8、实验室文明建设,抓好工作人员和学生思想政治教育。 9、实验教学、安全卫生、人文环境、工作进展的检查、总结和评比活动。 |
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| 教学经历 | |||||
| 教学研究主要成果 | 2018获批河南省高校精品在线开放课程；
2019年在中国大学MOOC平台推出“普通动物学”在线开放课程；2020年度河南省新农科研究与改革实践项目.生物科学技术服务乡村振兴战略模式研究与实践，河南省教育厅，在研； 2020年《普通动物学数字课程》，高等教育出版社出版； 生物学科普实践教育 省级社会实践一流课程； 2020年一流学科建设背景下基层教学组织建设重构研究与实践 河南大学校级教改项目教师教学发展专项重点立项 ； 2021年分“动物学”线上线下混合一流本科课程。 |
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